Informe da reunião das cotas na pós em Música 16/06

Presentes: Patty, Eduardo, Fernando, Carlos, Daniel, Helen, Tales, Giulia

Retomamos o que foi discutido na reunião anterior. Eduardo deu informe de como foi a conversa na CPPG da Música: Tiné está mais inclinado a seguir o modelo do edital de Artes da Cena para não se arriscar, mas isso não nos impede de oferecermos uma proposta. Ainda não foi definida a data da próxima reunião da CPPG, pois houve algumas extraordinárias convocadas, o que bagunçou o calendário.

Abrimos o edital de Artes da Cena para tomar como base os pontos referentes às cotas. O que gostaríamos de acrescentar: cotas para pessoas com deficiência como vaga extra. Discutimos se as cotas para indígenas deveriam ser vaga extra como acontece na graduação, mas Helen ponderou que estudantes indígenas não gostam dessas vagas extras do vestibular.

Outra dúvida foi com relação à comissão de averiguação, pois no edital de Artes da Cena consta que será realizada avaliação fenotípica também de indígenas. Helen consultou Robson e isso não é correto. Também ficamos em dúvida de como é feita a averiguação de pessoas com deficiência, se é enviada uma documentação antes. Vamos conferir como é feito em concursos/edital da FE.

O certificado de proficiência também é uma questão. O edital de Artes da Cena dá um prazo pequeno extra para que optantes pelas cotas entreguem o certificado. Consideramos que isso não é suficiente, principalmente no contexto atual da pandemia. Por enquanto a APG vai pedir que seja oferecido um prazo maior para todos os editais, mas posteriormente pensamos em pedir que a proficiência seja exigida não durante o processo seletivo, mas durante o curso, como é feito em outros institutos.

Aproveitamos para também conversar sobre as bolsas: a possibilidade de colocar critérios socioeconômicos no próximo edital. Eduardo disse que não há prazo para o edital sair ainda (talvez atrase por conta da prorrogação de 3 meses). Carlos trouxe exemplos de editais de bolsas com critérios socioeconômicos (incluindo PROEX). Consideramos que atrelar garantia de bolsas ao edital de seleção poderia atrasar a implementação de cotas, então a princípio pensamos que seria melhor colocar os critérios socioeconômicos no edital de bolsas. Combinamos de ler o material que o Carlos trouxe e conversar em reunião posterior.

Patty disse que vai pegar o edital do ano passado para incluir os trechos das cotas. Vamos marcar uma reunião para rever o edital com as questões resolvidas e conversar sobre as bolsas.

Ata da reunião da APG-IA 15/06

Ata da reunião da APG-IA 15/06/2020
Presentes: Patty, Fernando, Helen, Tales

Pauta:
- repúdio ao Ney Carrasco
- prova de proficiência
- assembleia
- eleições
- bolsas

Começamos conversando sobre as eleições. Pensamos nas pessoas que poderiam ter interesse de entrar para a chapa. Vimos o estatuto da APG-IA para ver o que devemos fazer com relação às eleições. O edital precisa sair com 30 dias de antecedência da eleição. Nossa gestão acaba no dia 16/08, então pensamos que o ideal seria fazer a eleição mais ou menos em 10 de agosto. Assim, o edital tem que estar pronto e publicado até 10 de julho. É necessário convocar uma assembleia para aclamar a comissão eleitoral. Pensamos em chamar assembleia na primeira semana de julho, mas já procurar pessoas interessadas.  Helen está vendo como funciona o sistema e-voto para a eleição da moradia, então vamos usar esse sistema.

Outras obrigações da gestão: organizar o debate entre chapas e fazer prestação de contas em assembleia.

Conheça as pautas da assembleia

É HOJE! Teremos assembleia às 17:30 no google meet. [Acompanhe o facebook da APG-IA e CAIA para ver o link]

Veja aqui os detalhes sobre cada uma das pautas. Textos escritos pelas duas entidades.

Com as probabilidades de retorno das atividades presenciais anuladas para este período, um novo desafio surge para a finalização do 1º semestre: os critérios de avaliação das disciplinas em andamento. 

Em congregação no dia 26/03, a Profª Larissa Neves, atual coordenadora das graduações, comunicou que os docentes acordaram em não cobrar atividades avaliativas ou sequer contabilizar presenças/faltas nas aulas online durante o período remoto. Com a mudança do cenário, esses acordos foram desfeitos e agora vemos professores e coordenações elaborando as pressas metodologias de avaliação, na maioria das vezes injustas dadas as circunstâncias. 

Como avaliar este período de ensino tão conturbado em nosso Instituto? As disciplinas de fato estão acontecendo para que seja possível uma avaliação? Qual a sua real função: sistematizar o desempenho de ensino e aprendizagem dos estudantes e docentes ou apenas cumprir com os rigores da universidade?

Ainda bastante nebuloso, o próximo semestre está sendo discutido nas instâncias da Universidade. Não há uma data para o início do Plano de Retorno da Unicamp, mas as unidades já foram encorajadas a planejar mais um período de atividades, se possível, completamento remoto.

Sabemos das diversas especificidades dos nossos cursos, a infraestrutura precária e os recorrentes problemas pelo baixo número de professores e funcionários no IA. Organizar um diálogo conjunto entre os setores é de vital importância para o andamento do 2º semestre. Devemos prezar pelo acesso igualitário e de qualidade ao ensino.

O que acontecerá com as disciplinas de caráter prático? Quais as ferramentas de ensino remoto e os aparelhos tecnológicos disponíveis? Como lidaremos no próximo ano com uma possível lotação de turmas devido a desistência de disciplinas ou trancamento dos alunos?

A reitoria elaborou um projeto preliminar de retorno às atividades presenciais, prevendo um retorno escalonado e aumentando 20% de estudantes em cada fase do plano. Mas não há muitos detalhes sobre como seria realizado esse "rodízio" de estudantes e quais critérios seriam utilizados.

Como em todas as ações desde o começo da pandemia, a reitoria está empurrando as decisões para cada unidade. Temos muitas questões específicas do nosso instituto que precisamos debater. Por exemplo, a maioria das nossas salas são pequenas e não têm ventilação adequada. Como fazer com instrumentos e materiais compartilhados? Como fazer a higienização adequada dos espaços sem sobrecarregar ainda mais as funcionárias terceirizadas? E as disciplinas práticas?

Apresentamos essas e outras questões na última congregação e a direção nos informou de que cada departamento estava pensando em como fazer o retorno. Mas precisamos conversar entre nós!

A precarização da universidade pública é um projeto de governo. Dentro desse projeto, a área de humanidades vem sofrendo ataques constantes. No ano passado, a CAPES cortou 70% das bolsas dos programas de pós-graduação com nota 3, o que fez com que Multimeios perdesse 8 bolsas de mestrado e 9 bolsas de doutorado. 

Neste ano, a Portaria 34 da CAPES mudou as regras na atribuição de bolsas e isso resultou em Multimeios perdendo TODAS as bolsas de doutorado que restavam. 

O CNPq também fez uma modificação gravíssima no edital do PIBIC: excluiu as áreas de humanidades, tornando esse programa de iniciação científica completamente tecnicista e refletindo os ataques do governo. Bolsa não é luxo, não é esmola! As bolsas de pesquisa também são permanência e pesquisa em artes também é ciência!

Informe da reunião das cotas na pós em Música 15/05

Presentes: Patty, Helen, Tales, Eduardo, Fernando (Multimeios), Joel (graduação)

Fernando deu um informe de como está sendo a discussão para implementação das cotas no programa de multimeios. Estudantes de multimeios estão fazendo reuniões todas semanas e pesquisando como outros programas da área de comunicação (principalmente nas federais) implementaram as cotas. Fizeram uma tabela muito bonita separada em várias categorias.

Alguns pontos importantes: o ideal é a nota de corte ser 7 para ampla concorrência e 5 para optantes. Caso as vagas por cotas sejam todas preenchidas, optantes restantes são remanejados automaticamente para as vagas de ampla concorrência. Também é importante pensar na comissão de averiguação. O programa de Artes da Cena foi o primeiro da Unicamp a colocar a comissão durante o processo seletivo e não depois. Precisa de pessoas (voluntárias) para participar da comissão. No processo de pós do IE, quem fez esse trabalho foi a comissão de averiguação da graduação.

Foi levantada a questão do que acontece com quem for desclassificado pela comissão de averiguação: é desclassificado de todo o processo ou vai para a ampla concorrência? Joel disse que vai consultar uma pessoa.

Outra questão abordada foi o exame de proficiência. O IA cobra a proficiência já no ingresso, nem todos os programas são assim. Seria importante pensar em outro prazo para estudantes cotistas, principalmente neste ano considerando toda a situação da pandemia. O CEL não está realizando exames. Artes da cena deu 2 meses e 8 dias a mais além do previsto para que cotistas entreguem a proficiência.

Também surgiu a dúvida da porcentagem para as cotas. Artes da cena colocou 25% das vagas para cotistas. Multimeios está pedindo 50% para pessoas negras, pensando numa proporção mais realista da sociedade, e vagas extras para pessoas com deficiência e indígenas. Patty disse que gosta da ideia das vagas extras e a Música, como programa com a maior nota (e verba) do IA tem condições de bancar essas vagas.

Eduardo disse que o coordenador da música, prof. Tiné, quer colocar as cotas no próximo edital e está muito interessado em pegar o edital de Artes da Cena como modelo, por ser mais fácil por já estar pronto. Pensamos em nos reunirmos novamente para elaborarmos uma proposta como Multimeios está fazendo. Perguntamos quando será a próxima CPPG da Música e Eduardo não soube responder.

Informe posterior do Joel:
Questionamento: já ouviu algum edital de algum concurso público ou instituição que previa essa migração de uma lista para outra? Ele acha incabível pois a pessoa que for recusada está agindo de má fé. Só poderia haver um erro assim caso a pessoas preenchesse a solicitação errado. Sugeriu que no processo seletivo pode haver uma mensagem pedindo confirmação de que a pessoa optou pelas vagas para cotistas e falando que não é possível alterar essa opção. Além disso, no caso de uma pessoa que realmente se considera negra e foi rejeitada pela comissão de averiguação, ela própria se recusaria a migrar de lista então essa migração não faz sentido. Também pediu para se atentar que fazer averiguação durante o processo seletivo não é muito aconselhável pois é um curto período de tempo para a demanda e caso alguém esteja agindo de má fé pode solicitar um mandato de segurança e o processo todo pararia. Talvez o ano seguinte não tivesse nenhum ingressante pois o processo demoraria para acontecer.

Dialogando Podcast Ep. 3: uma introdução ao FEIA

Demorou mas saiu o terceiro episódio do nosso podcast! Venha escutar e conhecer o FEIA - Festival do Instituto de Artes da Unicamp, uma das entidades do nosso instituto, que completou 20 anos em 2019! Com a participação de Leonardo Cecilio Caron e Ju Vilar!

Ouça/baixe aqui!
(ocasionalmente tem cachorro latindo, gato miando e gente falando no fundo, mas pedimos compreensão porque a quarentena tá difícil rs)

Assembleia do Instituto de Artes

Olá, olá! Temos muito a conversar e acreditamos que seria melhor juntar todes do instituto, por isso junto com o CAIA - Centro Acadêmico do Instituto de Artes da Unicamp chamamos para assembleia da pós junto com a graduação! Será na quinta-feira, 18/06, às 17:30 no google meet! Divulgaremos o link uma hora antes.

Vamos conversar sobre as avaliações do primeiro semestre, como será feito o segundo semestre "EaD", a situação das bolsas CAPES e PIBIC e o plano de retorno das atividades presenciais! Compareçam!

A discussão do lato sensu no Conselho Universitário

No dia 02/06 o Conselho Universitário da Unicamp lamentavelmente aprovou a alteração no regimento de pós-graduação que permite a cobrança do lato sensu. Confira abaixo as falas da representação discente em defesa da gratuidade do ensino em todos os níveis e falas de docente contra e a favor da cobrança.