Posicionamento do CAIA sobre as atividades online

[𝐂𝐨𝐧𝐬𝐮𝐥𝐭𝐚 𝐀𝐭𝐢𝐯𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐎𝐧𝐥𝐢𝐧𝐞 - 𝐈𝐀]

𝐀𝐧á𝐥𝐢𝐬𝐞 𝐞 𝐋𝐞𝐯𝐚𝐧𝐭𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐃𝐚𝐝𝐨𝐬

De 20 à 24 de março foi realizada pelo Centro Acadêmico do Instituto de Artes uma pesquisa via Google Forms com o objetivo de consultar a situação dos estudantes de graduação sobre as atuais demandas de Ensino a Distância (EaD) sugeridas pela reitoria.

Nosso instituto possui diversas especificidades de infraestrutura, materiais e conteúdos curriculares. Acreditamos que essa medida não é cabível à totalidade dos nossos cursos, assim, foi realizado um levantamento de dados e opiniões dos estudantes do IA. Vale ressaltar que em nenhum momento a pesquisa foi enviesada e que todas as opiniões foram levadas em consideração neste relatório.

Foram recebidas 364 respostas, sendo 88 do curso de Artes Visuais, 83 dos cursos de Música, 69 da Midialogia, 67 da Dança e 57 do curso de Artes Cênicas. Referente aos anos de ingresso, responderam o formulário 82 ingressantes de 2020, 80 de 2019, 91 de 2018, 61 de 2017, 44 de 2016 e 6 de 2015.

Carta aberta da APG-IA sobre quarentena, transposição das aulas para meio online e planejamentos acadêmicos

Carta aberta da APG-IA sobre quarentena, transposição das aulas para meio online e planejamentos acadêmicos

A Unicamp está propondo a continuação das atividades via plataformas digitais para não atrasar o calendário letivo, o que incluiria, por exemplo, videoaulas. Antes de mais nada, é preciso deixar claro que Ensino à Distância (EaD) é uma modalidade de ensino complexa, com suas próprias lógicas de funcionamento, que demanda um preparo específico por parte dos usuários, bem como a garantia a acesso a recursos que permitam seu funcionamento integral. O simples fato de fazer conversas ou “aulas” por Skype ou o envio de vídeos, não configura o Ensino à Distância. Para o EaD, os programas das disciplinas são elaborados tendo em vista todo o ethos que ele constitui. Não se trata somente do acesso às plataformas, mas toda uma alfabetização e treinamento para lidar com o ensino e aprendizado à distância. São outras linguagens, outras espacialidades, outras temporalidades e outros modos de interação (interpessoal, por ex., bem como docente-aluno). Os docentes têm que estar preparado para pensar seus conteúdos e aulas nesse outro contexto - e muitos docentes que dão aulas presenciais não estão. E não é culpa deles. Porém, por causa da inabilidade com tecnologias, muitos docentes estão sobrecarregando PEDs para cuidar das videoaulas e do conteúdo online da disciplina - o que não é a função do PED!

Pedido de Informação à PRPG

A APG Central da Unicamp escreveu um ofício à PRPG com as principais dúvidas de estudantes da pós-graduação. Nós da APG-IA também assinamos em conjunto com representantes discentes das unidades. Quando tivermos uma resposta, divulgaremos amplamente!

Segue o texto:

Chamada para primeira edição do Unicamp Divã

Estamos aceitando textos para a primeira edição do nosso novíssimo jornal, Unicamp Divã! Participe!!!! Envie seu texto de até 300 palavras neste formulário! 

OBS 1: Compreendemos quão instigante pode ser abrir a questão para escopos mais abrangentes. Estamos bastante cientes e alertas em relação aos (muitos) espaços que enaltecem a desigualdade e se fecham para as diferenças - ainda que também nos esforcemos para perceber, criar, e nos inserir onde coexista a inclusão e impulsão de toda a potência do que podemos ser, com atenção e sensibilidade a quem nos rodeia. Porém, incentivamos que os textos sejam pensados a partir do ambiente acadêmico. Pois, a partir das reflexões com as quais nos depararmos, podemos então expandir para outras ações e discussões além do jornal e, conversas futuras nele também.

OBS 2: experimentações de formatos são bem-vindas e incentivadíssimas: fluxo de pensamento, ensaio, artigo, entrevista, poesia, conto, imagem, vídeo-dança…!!!

500 likes no Facebook!

Nestes tempos de crise chegamos aos 500 likes na nossa página no Facebook! Agradecemos e nos comprometemos a continuar divulgando informações para estudantes, artistas e quem mais tiver interesse! E você, já curtiu a página da APG-IA?

Portaria 34 da CAPES

[É MUITA TRETA] [É BOLSA PERDIDA] ATENÇÃO!!!! A CAPES divulgou as novas regras de atribuição de bolsas e isso resultou em centenas de bolsas sendo perdidas nas universidades! Pessoas que já estavam com toda a documentação entregue, esperando o sistema da CAPES abrir para serem incluídas como bolsistas, ficaram sabendo que o programa perdeu as bolsas! Precisamos nos mobilizar em defesa da ciência e da pesquisa! Bolsa não é luxo, é o que garante que pesquisadoras e pesquisadores possam se dedicar às suas atividades que são tão essenciais para o desenvolvimento do nosso país! 

 


















LINKS:
Abaixo-assinado
Post no site da ANPG
Post da APG Unicamp

Jornal da APG-IA: Unicamp Divã

[PODE SER TRETA SIM] [MAS NÃO PARA AQUI] [É PARA ELABORAR EM TEXTO DE 300 PALAVRAS]

São tempos de resguardo de contatos físicos. Mas contatos existem nas mais diversas formas quando vivemos em sociedade. Continuamos com a vida e constantes (re)visões do “eu”, de "outras (os) (xs)" e, do “nós”. Pensando nisso que a APG-IA inaugura a primeira edição do UNICAMP Divã, um jornal para argumentar, apontar e/ou desabafar em relação às questões que nos são relevantes sendo parte da comunidade acadêmica da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), que se insere em um contexto sócio-cultural e político paulista, brasileiro e global. 

Temos a proposta de emoldurar em especial os âmbitos dos afetos humanos, subjetividade, prazer, cidadania, coletividade e construção/produção de conhecimento.

Cada edição irá se desenvolver ao redor de um tema, sendo o da primeira edição:

COMO SE POSICIONAR SENDO PARTE DE UMA UNIVERSIDADE QUE, EM DIVERSAS INST NCIAS, É CONIVENTE COM A OPRESSÃO?